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113年雨水花園教具競賽 第三名

小學生也能關心全球環保議題

國小階段各領域課本教材大多聚焦發生於臺灣地區的環境問題，但「地球暖化造成極端氣候」實屬全球性氣候議題，新街國小以「多功能智慧型雨水花園」為教學場域，設計〈新街水花園〉教材教具模組，融入學習領域課本教材，加深、加廣，讓身為地球小小公民的小學生，從覺知校園水資源環境問題開始，一同面對地球發出的水 / 旱災害警訊、與氣候變遷現況，學習更積極保護人類賴以生存環境的保水、淨水、節水等知識、態度與技能，並付諸防災 / 避災 / 緩減的環境行動。

教具教材設計符應課程階層需求，〈新街水花園〉豐富校本環境教育課程

多功能智慧型雨水花園是學校在 112 年新設的一座地下水循環生態系統，場址座落於入校門首映眼簾的第一棟校舍仁愛樓前廣場，運用低衝擊開發技術，透過導溝將學校內停車場雨水匯集起來，讓這些原本被迅速排往基地外的雨水逕流能透過雨水花園過濾蒐集，不僅調節區域微氣候，更減少地面淹水的機會，再透過雨水積磚和泵浦的設置，使雨水再利用於植物澆灌，全校師生、社區民眾共享這座具貯水、降溫、多樣生態、優化景觀、環境教育等多功能的新設施，透過 2 座告示牌及植物解說牌，自學雨水花園循環系統、認識原生草種植栽，打造兼具景觀美質及生物多樣性的花園。

進行方式

1. 運用低衝擊開發技術，透過導溝將學校內停車場雨水匯集起來，讓這些原本被迅速排往基地外的雨水逕流能透過雨水花園過濾蒐集，不僅調節區域微氣候，更減少地面淹水的機會，再透過雨水積磚和泵浦的設置，使雨水再利用於植物澆灌，多功能智慧型雨水花園是學校在112年新設的一座地下水循環生態系統，場址座落於入校門首映眼簾的第一棟校舍仁愛樓前廣場，全校師生、社區民眾共享這座具貯水、降溫、多樣生態、優化景觀、環境教育等多功能的新設施，透過2座告示牌及植物解說牌，自學雨水花園循環系統、認識原生草種植栽，打造兼具景觀美質及生物多樣性的花園。
2. 此外，於場址設置IoT即時監測系統，並以太陽能板作為監測設備的電力來源，提供實際數據，評估設施表現性能，讓雨水花園兼具節水、節能、保水、降溫、生態景觀、環境教育等多重意義。

實施成果

新街國小停車場原鋪面不透水硬鋪面占地比例高，造成環境溫度升高，且喬木根部亦受瀝青鋪面環繞包覆，造成鋪面隆起破裂的情況，可能造成學童行經絆倒的風險，低年級師生反映車輛在停車場經過時的噪音與反光會對學生上課造成干擾。

為解決以上問題，將原不透水硬鋪面盡可能以透水鋪面取代，兼顧休憩空間與透水需求，並沿著喬木的帶狀空間打除既有瀝青鋪面，釋放喬木根系生長空間，做為雨水花園主要區域，透過植栽的設計與配置，交錯種植高度較高且生長密集之植物，在綠化的同時降低光線與噪音的干擾，打造節水、節能、保水、降溫的校園。