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將積水問題轉化為學習契機的雨水花園行動

北平華德福實驗學校位於非都市計畫區，校地周邊多為低密度住居與林地，整體環境自然幽靜，校地南側地勢低窪，且鄰近道路缺乏完善的排水規劃，雨水自上游逕流穿越校區時，經常導致地面積水與泥濘，影響學生活動安全與校園整潔，這樣的條件讓學校決定將困境轉化為機會，透過雨水花園的設計與導入，重新思考校園與水的關係。

校方在雨水花園建置計畫中，從既有地勢與排水方向出發，設計三處主要集水分區，包含位於側門校外道路的集水A區、以原草地為主的集水B區，以及未來預定為遊戲場的C區，總計集水面積達857平方公尺，範圍完整涵蓋校園後方的低窪區域，這些空間原本容易滲水不良，經整體規劃後，將成為引導、滯留、淨化雨水的重要節點。

打造環境教育場域的綠基礎建設

雨水花園選位於校園東南側，原先為竹林與喬木環繞的草地，具有良好的遮蔭性與植物基底，設計上保留了多數原有樹木與地形紋理，並以低衝擊開發方式進行鋪面調整與雨水處理設施建置，在中心規劃為主要的滯水區，配合碎石鋪面與步道串聯動線，讓師生在使用空間的同時，也能感受雨水流動與循環的過程，系統中導入地下貯留槽、溢水排放與回收設施，在兼顧排水功能的前提下，也讓雨水成為未來教學或灌溉的資源，碎石步道延伸至主要通行動線，讓孩子們能在上下學或遊戲時，自然地接觸水花園的每個角落。

從自然出發的植物設計

植栽設計強調多層次與自然感，園區中依高度與色彩規劃層次分布，搭配如綠葉美人蕉、馬蘭、紫葉狼尾草、銀紋沿階草、蛇菰與千屈菜等物種，營造出四季皆有變化的視覺風景，部分草本植物如三葉草與白茅亦可供未來作為觀察、採集與分類的自然教材。

這些植物不僅具美感與遮蔭功能，也能吸引昆蟲與鳥類棲息，進一步促進校園生態系的多樣性，未來學校亦可進一步結合課程，讓學生參與植栽照護與變化紀錄，將雨水花園發展為實用與教育兼備的戶外教室。