聽見高中生的聲音
聽見高中生的聲音 × 高中生開麥啦
高中生完成《與2050淨零世代的對話》線上課程後，透過系統性的學習與深度反思，進一步認識氣候變遷挑戰及全球淨零轉型趨勢，並從自身生活經驗與對未來的想像出發，提出屬於自己的「2050淨零世代氣候行動」。
學生們不僅展現對氣候議題的關注與洞察，更將理念轉化為具體行動，從升學規劃、校園倡議到未來職涯發展，描繪實踐淨零願景的多元路徑。這些行動展現了新世代面對氣候挑戰的創新思維、責任意識與實踐決心，也為邁向永續未來注入更多青春力量。
青春發聲，行動啟航；攜手共創2050淨零未來。
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我覺得「永續」就像英文或程式一樣，是必備的基本功。以後大學不管讀什麼，我都會選跟氣候解方有關的課程。我想成為那種有「綠色大腦」的專業人才
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在未來的實踐中，我將推動管理推廣「從農場到餐桌」的碳足跡，優先使用台灣在地及當季的食材，減少國際物流帶來的排放負擔。
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未來若有機會，我也希望能結合自己的專業投入永續發展，例如綠建築或低碳基礎建設，為環境盡一份心力。
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期待在未來大學階段，能進一步探討如何利用數據科學或環境法律，為台灣的氣候韌性貢獻心力。
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承諾將「永續思維」帶入職涯，例如思考如何透過法律制度推動碳正義，或在設計中實踐循環經濟，讓專業成為產業轉型的動力。
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在未來的升學和就業之中，會以更高機率去了解綠領人才的範疇，使自身的能力能為世界盡一份心力。
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站在 2050 淨零排放的轉捩點，我們這一代人不是『旁觀者』，而是『轉型者』。
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2050淨零不只是口號，而是一項需要每個人共同努力的目標。
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氣候行動不是一個人就能完成的，而是需要大家一起慢慢累積，才能真正帶來改變。
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我將以『個人生活減碳』為核心，從日常習慣做出具體改變，逐步降低自身的碳足跡。
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氣候變遷不是遠在北極的融冰，而是金門田野間逐漸枯萎的作物，以及日益侵蝕的海岸線。
國立宜蘭高級中學
謝宗穎
在我看完這個環境變遷及氣候變遷的介紹影片之後，我對氣候變遷的原因與影響有了更深入的理解。以前我只覺得能源是理所當然可以使用的資源，但現在我更清楚能源其實是有限的，如果沒有妥善規劃與節約使用，就會造成浪費，甚至加劇環境問題。這部影片也讓我意識到，氣候變遷不只是環境議題，而是與每個人的生活息息相關。我們的用電、交通方式、甚至日常習慣，都可能對地球造成影響。因此，從生活中開始改變，例如節約能源、減少不必要的消耗，都是可以實際做到的行動。未來我也希望能更關注環境議題，並在生活中實踐永續的觀念，為減緩氣候變遷盡一份力量。
新北市立三重高級中學
陳彥銘
身為2050淨零世代的一員，我覺得氣候行動其實不用想得太複雜，而是可以從日常生活慢慢做起。對我來說，比起做很大的改變，更重要的是能夠持續下去，變成一種習慣。在平常生活中，我會盡量選擇搭大眾運輸或騎腳踏車，減少機車的使用，多少可以降低碳排放。平常在家也會注意用電，例如隨手關燈、不要讓冷氣開太久，這些雖然是小事，但長期下來其實也有差。飲食方面，我也會試著少吃一點肉，多吃蔬菜，因為知道畜牧業其實對環境影響滿大的。另外，我也會盡量自備環保杯、環保袋，減少用一次性塑膠，讓垃圾不要那麼多。除了自己做到，我也會在學校和同學討論這些事情，像是報告盡量用電子檔、少印紙，或是在做活動的時候想一些比較環保的方式。雖然不一定每個人都會馬上改變，但至少可以慢慢讓大家開始注意。我覺得我們這一代其實滿關鍵的，因為未來會怎樣，跟現在的選擇很有關係。所以我會希望自己可以多了解氣候變遷相關的議題，讓自己在做選擇的時候，不只是方便，也會考慮對環境的影響。整體來說，我的氣候行動其實沒有很厲害，就是從生活中一點一點去改變。雖然一個人的力量不大，但如果大家都願意做一點點，累積起來還是有機會帶來改變。我也會希望自己可以一直維持這樣的習慣，而不是只有一時的想法。